Рекомендации участникам по подготовке к публичному выступлению
Подготовка к выступлению, составление тезисов
- Подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные источники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.
- Введи в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, (они повышают интеллектуальную активность). Для этого достаточно картинки или эстампа в этих тонах.
- Составь тезисы для выступления. Для начала определи: кто ты – «сова» или «жаворонок», и в зависимости от этого максимально используй утренние или вечерние часы.
- Начни с самого трудного раздела, с того материала, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который наиболее интересен и приятен.
- Чередуй занятия и отдых: 40 минут занятий, затем 10 минут – перерыв. Во время перерыва можно помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.
- Выполняй как можно больше различных тестов по предмету. Эти тренировки ознакомят тебя с конструкциями тестовых заданий.
- Тренируйся с секундомером в руках, засекай время тезисного изложения материала
- Готовясь к выступлению, мысленно рисуй себе картину победы, успеха. Никогда не думай о том, что не ответишь на дополнительные вопросы.
- Оставь один день перед конференцией на то, чтобы еще раз повторить самые трудные вопросы.
Накануне конференции
Многие считают: для того, чтобы полностью подготовиться к выступлению, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Ты устал, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера прогуляйся, перед сном прими душ. Выспись как можно лучше, чтобы встать с ощущением бодрости, боевого настроя.
Во время выступления
- Начни выступление с самопредставления.
- Рассказывай громким понятным голосом, глядя членам жюри и другим выступающим в глаза. Это привлечет их внимание. Тебя будут внимательно слушать. Помни сила голоса в пяточке.
- Многое в выступлении зависит от внешнего вида выступающего: причёска, одежда (одним словом имидж)
- Грамотно используй мимику и жесты. Старайся не делать лишних движений.
- Если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, уклонись от ответа, используя юмор и шутку.
- Научись слушать собеседников и наблюдать за их выступлениями. Чтобы по ходу своего выступления не допускать их ошибок.
- Думай только о происходящем!
- Если не уверен в выборе ответа, доверься ситуации!
Рекомендации по созданию презентации к выпускной квалификационной работе
1. Использование мультимедийных презентаций.
Описание: мультимедийные презентации используются для того, чтобы выступающий смог на большом экране или мониторе наглядно продемонстрировать дополнительные материалы к своему сообщению: видеозапись физических и химических опытов, снимки полезных изысканий и сооружений, графики, чертежи, графические рисунки и т.д.. Эти материалы могут также быть подкреплены соответствующими звукозаписями.
2. Варианты использования Microsoft PowerPoint.
- Ø Проведение презентаций на уроке при объяснении нового материала:
- Ø Наглядная демонстрация процесса (построение диаграмм, таблиц, моделирование физических опытов, построение графических рисунков и т.д.), которую невозможно или достаточно сложно провести с помощью плакатов или классной доски.
- Ø Презентация по результатам выполнения индивидуальных и групповых проектов: подготовка учениками (самостоятельно или в группе) презентации для сопровождения собственного доклада; создание фотоальбомов, как отчетов о проведенных исследованиях в рамках деятельности по проекту.
- Ø Совместное изучение источников и материалов (например, обсуждение произведений искусства на основе мультимедийных энциклопедий, отсканированных графических изображений или полученных из Интернета материалов и пр.).
- Ø Корректировка и тестирование знаний: проведение дополнительных занятий в компьютерном классе или медиатеке, когда отставшие или отсутствующие учащиеся самостоятельно изучают материал на основе презентаций.
3.Создание мультимедийной презентации
Основная задача создания презентации ученика – сформировать свое понимание того, каким образом может выглядеть представление результатов работы. При этом необходимо сосредоточить внимание на содержании работы, а соответственно на содержании презентации, а не только на использовании компьютерных эффектов.
Этапы создания презентации
- Ø Создание сценария презентации
- Ø Работа с содержательной частью проекта (выбор текстового сопровождения)
- Ø Отбор изображений для презентации (фото, схемы, таблицы, графические рисунки и т.д.)
- Ø Создание презентации в MicrosoftPowerPoint.
При создании сценария не планируйте большое количество (максимум до 25) слайдов и компьютерных эффектов, так как основная задача – показать положительный результат работы, а не максимально использовать эффекты программы MicrosoftPowerPoint
Создавая сценарий презентации, определите конкретное количество слайдов, назначение каждого из них и определите основные объекты, которые должны быть размещены на слайдах. Например:
1 слайд – Название работы, ФИО ученика, учебное заведение, отделение, № группы, ФИО научного руководителя.
2 слайд – Основополагающий вопрос, гипотеза, цель и задачи работы.
3 слайд – Ход исследования (основное содержание)
4 – 15 слайд – Основная содержательная часть.
16 слайд – Вывод.
17 слайд – Список использованных источников и ресурсов.
Оформление слайдов
Стиль
Соблюдайте единый стиль оформления.
Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.
Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текст, рисунки).
Фон
Для фона выбирайте более холодные тона (синий или зелёный).
Использование цвета
На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.
Для фона и текста используйте контрастные цвета.
Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).
Анимационные эффекты
Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.
Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.
Содержание информации
Используйте короткие слова и предложения.
Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных.
Заголовки должны привлекать внимание аудитории.
Расположение информации на странице
Предпочтительно горизонтальное расположение информации.
Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.
Шрифты
Для заголовков – не менее 24.
Для информации – не менее 18.
Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.
Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.
Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.
Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).
Способы выделения информации
Следует использовать:
рамки, границы, заливку;
разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки;
рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов.
Объем информации
Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.
Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.
Виды слайдов
Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов:
с текстом;
с таблицами;
с диаграммами.
Критерии оценивания мультимедийной презентации
Критерии оценивания содержания
Содержание должно отражать цели и задачи работы над проектом. Например:
подробное описание признаков, почему одно произведение искусств представляет художественное направление «импрессионизм», а другое – нет;
анализ влияния окружающей среды на изменение климата в регионе;
систематизированный и проаннотированный набор оригинальных рисунков, точно показывающих цикл работы в создании батика и т.д..
Критерии оценивания, анализирующие корректность текста
Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок.
Использование научной терминологии.
Информация должна быть точной, полной, полезной и актуальной.
Критерии оценивания, анализирующие дизайн презентации
Общий дизайн – оформление презентации логично, отвечает требованиям эстетики, дизайн не противоречит содержанию презентации.
Диаграммы и рисунки – изображения в презентации привлекательны, интересны и соответствуют содержанию, обработаны (размер, корректировка).
Текст, цвет, фон – текст легко читается, фон сочетается с графическими элементами.
Списки и таблицы – выстроены и размещены корректно и в соответствии с текстом.
Демонстрация и защита презентации
выпускной квалификационной работы.
(не более 25 слайдов)
1 слайд – титульный.
Приветствие (здравствуйте, уважаемые члены экзаменационной комиссии, меня зовут ФИ, № группы, отделение).
Тема дипломного проекта.
Актуальность выбранной темы.
2 слайд
Основополагающий вопрос, цель и задачи работы.
3 слайд
Ход исследования (основные пункты содержания работы)
4 слайд
С четвертого слайда начинается основная содержательная часть презентации. На основную часть идет от 3 до 20 слайдов.
24 слайд
Итог. Выводы, сделанные в ходе работы.
25 слайд
Назвать основные информационные ресурсы.
Защитная речь не должна повторять печатный текст, отображенный на слайде.
Текст речи должен соответствовать слайду на экране (нельзя рассказывать о бабочке, если на экране изображение мухи).
При представлении таблиц и графиков использовать указку.
Во время презентации не поворачиваться затылком к слушателям, не зачитывать текст с экрана (грубейшая ошибка).
Для удобства зафиксировать текст защитной речи в тетрадь – блокнот. На каждой отдельной странице текст по конкретному слайду.
Презентацию заканчивать словами : «Спасибо за внимание!»
Подготовка к публичному выступлению
Итак, вам предстоит публичное выступление. Конечно, оно пройдет легче, если вы увидите знакомые и доброжелательные лица, но столь идеальные условия создаются не всегда. И тогда решающую роль играет ваша подготовка к публичному выступлению.
Подготовка речи
В первую очередь следует продумать свою речь. Оптимально изложить ее на бумаге, но не вызубрить ее (вы все равно не расскажете ее дословно), а сформулировать план, которые поможет соблюсти логику выступления. Никакие особенности публичного выступления вам будут не страшны, если вы твердо знаете, о чем хотите сказать.
Структурируйте это знание на бумаге и учтите следующие советы:
Тщательно продумайте начало своего публичного выступления. Филипп Честерфилд как-то писал сыну: «Часто судьбу человека решают первые, произнесенные в обществе слова». Впрочем, все мы знаем о том, насколько сильным является первое впечатление. И ваше выступление должно запомниться ярким началом. Это может быть цитата или афоризм. Это может быть рассказ или обещание поведать какой-то секрет. Важно с первых секунд привлечь внимание и заинтриговать слушателей.
В начале публичного выступления мало уместен юмор. Не извиняйтесь за плохую подготовку к публичному выступлению. Избегайте общих, малоинформативных заявлений.
Продумайте не только план изложения, но и основные приемы, чтобы заинтересовать аудиторию. Найдите новый факт по теме своего выступления. Постарайтесь вызвать эмоции у слушателей — это залог того, что вашу речь запомнят. Для этого будут уместны истории из жизни обычных людей, конкретные примеры, иллюстрации. Чем образнее вы сможете изложить тему своего публичного выступления, тем ярче оно запомнится слушателям. Но не выдвигайте себя на первый план своего повествования — аудитория уважает скромных ораторов с чувством собственного достоинства. Используйте несколько ключевых слов, отображающих тему и идею вашей речи, чтобы они отложились в памяти даже самых невнимательных слушателей.
Финал выступления должен быть настолько же запоминающимся, как и начало. Здесь уместны афоризмы, четверостишия в тему, удачная шутка и побуждение к действию, комплимент аудитории и благодарность за дружелюбие и внимание. К окончанию своего публичного выступления нельзя показывать усталость, ведь тогда финал будет смазанным и нечетким. Поэтому целесообразно заучить пару последних предложений наизусть. Хотя не помешает подготовка двух-трех вариантов окончания речи, чтобы выбрать оптимальный из них по ситуации.
Но подготовка к публичному выступлению, как правило, не ограничивается лишь продумыванием речи. Важно помнить, что 90% успеха принесет не то, что вы скажете, а как вы скажете. В этом и заключаются основные особенности публичного выступления, которое существенно отличается от повседневного общения.
Тема выступления должна задевать вас за живое. Только тогда вы сможете достичь успеха посредством глубокого возбуждения людских эмоций. Если этого не происходит, найдите наболевшую проблематику, которая все-таки затронет вас.
Вы должны досконально знать тему своей речи. При этом следует подготовиться настолько тщательно, чтобы отвечать на самые неожиданные и сложные вопросы. Ваши ответы должны быть уверенными и убедительными, как и сама речь.
Уверенность и убедительность — залог успеха вашего выступления. Уверенность складывается из знаний темы, вашего внешнего вида и убежденности в своей правоте. Убедительность формируется посредством позитивного эмоционального настроения, а также использованием специальных приемов воздействия невербальными сигналами, голосом и словами.
Поставьте конкретную Цель своего публичного выступления. Только горячо желая ее достичь, вы сможете быть убедительным в речи и уверенным в своем успехе.
Во время выступления говорите достаточно громко и ясно.
Как же правильно должна проходить подготовка к публичному выступлению, чтобы не ударить лицом в грязь в ответственный момент, и с чего целесообразней начинать? Давайте разберем по порядку.
Прежде всего, нужно определить список вопросов, который необходимо затронуть в своей публичной речи, при этом не делать распространенной ошибки, пытаясь рассказать в 5-минутном выступлении все. Возьмите один-два аспекта и попробуйте рассмотреть их подробно. Лучше определиться с темой заранее, чтобы иметь возможность обдумать свое обращение к аудитории на досуге. Задавайте себе всевозможные, связанные с Вашей темой, вопросы. В процессе подготовки изучайте будущую аудиторию. Думайте о нуждах и потребностях своих слушателей. Информация вашего доклада должна быть, прежде всего, полезна им.
Кроме того, при подготовке некоторых тем будет весьма полезно почитать учебную литературу, выяснить мнение других авторов и критиков по данному вопросу. Однако следует приниматься за чтение только после того, как Вы уже сформировали свою точку зрения, и мнения других авторов не будет сбивать Вас с толку. Самое главное – не превращайте свою речь в абстрактное назидание и скучную лекцию. Это утомляет слушателей. Пусть Ваш доклад напоминает слоеный торт, где примеры перемешиваются общими положениями. Припомните конкретные случаи, подумайте о том, какие общепринятые истины они, на Ваш взгляд, подтверждают. Зачастую, следуя при подготовке этим рекомендациям, Вы сделаете свое публичного выступление успешным и эффективным.
Методические рекомендации
по написанию реферата
Написание реферата является одной из важных форм самостоятельной учебной деятельности. В «Толковом словаре русского языка» дается следующее определение: «реферат – краткое изложение содержания книги, статьи, исследования, а также доклад с таким изложением». В нашем понимании реферат – это самостоятельное произведение, свидетельствующее о знании литературы по предложенной теме, ее основной проблематики, отражающее точку зрения автора на данную проблему, умение осмысливать явления жизни на основе теоретических знаний.
Студенты чаще всего испытывают трудности при формулировании цели и задач работы, составлении плана реферата, что приводит к нарушению его структуры.
В процессе работы над рефератом можно выделить 4 этапа:
► вводный – выбор темы, работа над планом и введением;
► основной – работа над содержанием и заключением реферата;
► заключительный – оформление реферата;
► защита реферата (на экзамене, студенческой конференции и т.д.)
Введение единых требований к форме, структуре рефератов, составленных с учетом пожеланий коллег, должно создать у учащихся четкое представление о реферате как письменном аттестационном испытании и о способах работы над ним.
Выбор темы реферата
Работа над рефератом начинается с выбора темы исследования. Заинтересованность автора в проблеме определяет качество проводимого исследования и соответственно успешность его защиты. Выбирая круг вопросов своей работы, не стоит спешить воспользоваться списком тем, предложенным преподавателем. Надо попытаться сформулировать проблему своего исследования самостоятельно.
При определении темы реферата нужно учитывать и его информационную обеспеченность. С этой целью, во-первых, можно обратиться к библиотечным каталогам, а во-вторых, проконсультироваться с преподавателем и библиотекарем.
Если возникнет необходимость ознакомиться не только с литературой, имеющейся в библиотеке, но и вообще с научными публикациями по определенному вопросу, можно воспользоваться библиографическими указателями. С согласия библиотеки нужные книги и журналы можно выписать по специальному межбиблиотечному абонементу из любой другой библиотеки. Полезно также знать, что ежегодно в последнем номере научного журнала публикуется указатель статей, помещенных в этом журнале за год. Отобрав последние номера журнала за несколько лет, можно разыскать по указателям, а затем найти в соответствующих номерах все статьи по той или иной теме, опубликованные в журнале за эти годы.
Структура реферата включает в себя следующие элементы:
ü титульный лист;
ü содержание;
ü введение;
ü содержание (главы и параграфы);
ü заключение;
ü приложение;
ü список литературы и источников.
Формулирование цели и задач реферата
Выбрав тему реферата и изучив литературу, необходимо сформулировать цель работы и составить план реферата.
Цель – это осознаваемый образ предвосхищаемого результата. Целеполагание характерно только для человеческой деятельности. Возможно, формулировка цели в ходе работы будет меняться, но изначально следует ее обозначить, чтобы ориентироваться на нее в ходе исследования. Определяясь с целью дальнейшей работы, параллельно надо думать над составлением плана: необходимо четко соотносить цель и план работы.
Можно предложить два варианта формулирования цели:
1. Формулирование цели при помощи глаголов: исследовать, изучить, проанализировать, систематизировать, осветить, изложить (представления, сведения), создать, рассмотреть, обобщить и т.д.
| Обобщить – сделав вывод, выразить основные результаты в общем положении,придать общее значение чему-нибудь. |
Изучить –
|
Изложить –
|
| Систематизировать– привести в систему.Система – определенный порядок в расположении исвязи действий. |
2. Формулирование цели с помощью вопросов.
Цель разбивается на задачи – ступеньки в достижении цели.
| Задача – то, что требует исполнения, разрешения. Поставить задачу. |
Работа над планом
Работу над планом реферата необходимо начать еще на этапе изучения литературы. План – это точный и краткий перечень положений в том порядке, как они будут расположены в реферате, этапы раскрытия темы. Черновой набросок плана будет в ходе работы дополняться и изменяться. Существует два основных типа плана: простой и сложный (развернутый). В простом плане содержание реферата делится на параграфы, а в сложном на главы и параграфы. Но как построить грамотно план реферата? Конкретного рецепта здесь не существует, большую роль играет то, как предполагается расставить акценты, как сформулирована тема и цель работы. При описании, например, исторического события можно остановиться на стандартной схеме: причины события, этапы и ход события, итоги и значения исторического события.
При работе над планом реферата необходимо помнить, что формулировка пунктов плана не должна повторять формулировку темы (часть не может равняться целому).
Работа над введением
Введение – одна из составных и важных частей реферата. При работе над введением необходимо опираться на навыки, приобретенные при написании изложений и сочинений. В объеме реферата введение, как правило, составляет 1-2 машинописные страницы. Введение обычно содержит вступление, обоснование актуальности выбранной темы, формулировку цели и задач реферата, краткий обзор литературы и источников по проблеме, историю вопроса и вывод.
Вступление – это 1-2 абзаца, необходимые для начала. Желательно, чтобы вступление было ярким, интригующим, проблемным, а, возможно, тема реферата потребует того, чтобы начать, например, с изложения какого-то определения, типа «политические отношения – это…».
Обоснование актуальности выбранной темы – это, прежде всего, ответ на вопрос: «почему я выбрал(а) эту тему реферата, чем она меня заинтересовала?». Можно и нужно связать тему реферата с современностью.
Краткий обзор литературы и источников по проблеме – в этой части работы над введением необходимо охарактеризовать основные источники и литературу, с которой автор работал, оценить ее полезность, доступность, высказать отношение к этим книгам.
История вопроса – это краткое освещение того круга представлений, которые сложились в науке по данной проблеме и стали автору известны. Вывод – это обобщение, которое необходимо делать при завершении работы над введением.
Требования к содержанию реферата
Содержание реферата должно соответствовать теме, полно ее раскрывать. Все рассуждения нужно аргументировать. Реферат показывает личное отношение автора к излагаемому. Следует стремиться к тому, чтобы изложение было ясным, простым, точным и при этом выразительным. При изложении материала необходимо соблюдать общепринятые правила:
─ не рекомендуется вести повествование от первого лица единственного числа (такие утверждения лучше выражать в безличной форме);
─ при упоминании в тексте фамилий обязательно ставить инициалы перед фамилией;
─ каждая глава (параграф) начинается с новой строки;
─ при изложении различных точек зрения и научных положений, цитат, выдержек из литературы, необходимо указывать источники, т.е. приводить ссылки.
Правила оформления ссылок
В реферате сведения об использованной литературе приводятся чаще всего в скобках после слов, к которым относятся. В скобках сначала указывается номер книги в списке литературы, а затем через запятую страница. Если ссылка оформляется на цитату из многотомного сочинения, то после номера книги римской цифрой указывается номер тома, а потом номер страницы.
Примеры: (1,145); (4,II,38).
Работа над заключением
Заключение – самостоятельная часть реферата. Оно не должно быть переложением содержания работы. Заключение должно содержать:
─ основные выводы в сжатой форме;
─ оценку полноты и глубины решения тех вопросов, которые вставали в процессе изучения темы.
Объем 1-2 машинописных или компьютерных листа формата А4.
Оформление приложения
Приложение помещается после заключения и включает материалы, дополняющие основной текст реферата. Это могут быть таблицы, схемы, фрагменты источников, иллюстрации, фотоматериалы, словарь терминов, афоризмы, изречения, рисунки и т.д.
Примеры оформления:
Приложение 1. Терминологический словарь “Госслужба”.
Приложение 2. Структура деятельности. Схема.
Приложение 3. Реестр государственных должностей
В тексте реферата необходимо делать примечания. Пример: (см. приложение 1, С.21).
Приложение является желательным, но не обязательным элементом реферата.
Правила оформления библиографических списков
Список литературы помещается в конце реферата и пронумеровывается.
Сведения о книгах в списке литературы излагаются в алфавитном порядке. Сведения о книге даются в следующем порядке:
─ автор (фамилия, инициалы);
─ название, подзаголовок;
─ выходные данные (место издания, издательство и год издания).
Пример: Левандовский А.А., Щетинов Ю.А.Россия в XX веке. Учебник. М.: Просвещение, 1997.
Если речь идет о статье, напечатанной в сборнике, журнале или газете, то после автора и названия публикации указываются:
─ название сборника, журнала, газеты;
─ место издания и год издания (если сборник);
─ год, номер журнала или дата выхода газеты, страница.
Пример: Пленков О.Ю. Феномен фашизма: некоторые аспекты интерпретации // Обществознание в школе. – 1999. – №1. – С.10-16.
В библиографическом описании не разрешается сокращать фамилии авторов, а также заглавия книг и статей. Сокращаются только названия городов: Москва (М.), Санкт-Петербург (СПб.). Названия остальных городов пишутся без сокращений.
Если книга издавалась параллельно в двух городах, названия их приводятся через точку с запятой.
Требования к оформлению реферата
Текст работы пишется разборчиво на одной стороне листа (формата А4) с широкими полями слева, страницы пронумеровываются. При изложении материала нужно четко выделять отдельные части (абзацы), главы и параграфы начинать с новой страницы, следует избегать сокращения слов.
Если работа набирается на компьютере, следует придерживаться следующих правил (в дополнение к вышеуказанным):
─ набор текста реферата необходимо осуществлять стандартным 12 шрифтом;
─ заголовки следует набирать 14 шрифтом ( выделять полужирным) ;
─ межстрочный интервал полуторный;
─ разрешается интервал между абзацами;
─ отступ в абзацах 1-2 см.;
─ поле левое 2,5 см., остальные 2 см.;
─ нумерация страницы снизу или сверху посередине листа;
─ объем реферата 20-24 страницы.
Подготовка к защите и порядок защиты реферата
Необходимо заранее подготовить тезисы выступления (план-конспект).
Порядок защиты реферата:
- Краткое сообщение, характеризующее задачи работы, ее актуальность, полученные результаты, вывод и предложения.
- Ответы студента на вопросы преподавателя.
- Отзыв руководителя-консультанта о ходе выполнения работы.
Советы студенту:
На весь ответ на экзамене отводится чаще всего около 15-20 минут. При ответе экзаменатору постарайтесь соблюсти приведенные ниже рекомендации.
- Готовясь к ответу, Вы должны вспомнить материал максимально подробно, и это должно найти отражение с схеме Вашего ответа. Но тут же необходимо выделить главное, что наиболее важно для понимания материала в целом, иначе Вы сможете проговорить все 15-20 минут и не раскрыть существа вопроса. Особенно строго следует отбирать примеры и иллюстрации.
- Вступление должно быть очень кратким – 1-2 фразы (если Вы хотите подчеркнуть при этом важность и сложность данного вопроса, то не говорите, что он сложен и важен, а покажите его сложность и важность).
- Полезно вначале показать свою схему раскрытия вопроса, а уж потом ее детализировать.
- Рассказывать будет легче, если Вы представите себе, что объясняете материал очень способному и хорошо подготовленному человеку, который не знает именно этого раздела, и что при этом Вам обязательно нужно доказать важность данного раздела и заинтересовать в его освоении.
- Строго следите за точностью своих выражений и правильностью употребления терминов.
- Не пытайтесь рассказать побольше за счет ускорения темпа, но и не мямлите.
- Не демонстрируйте излишнего волнения и не напрашивайтесь на сочувствие.
- Будьте особенно внимательны ко всем вопросам преподавателя, к малейшим его замечаниям. Он поможет Вам припомнить новый, дополнительный материал. Воспользуйтесь его поддержкой. И уж ни в коем случае его не перебивайте!
- Не бойтесь дополнительных вопросов – чаще всего преподаватель использует их как один из способов помочь Вам или сэкономить время. Если Вас прервали, а при оценке ставят в вину пропуск важной части материала, не возмущайтесь, а покажите план своего ответа, где эта часть стоит несколько позже того, на чем Вы были прерваны.
- Прежде чем отвечать на дополнительный вопрос, необходимо сначала правильно его понять. Для этого нужно хотя бы немного подумать, иногда переспросить, уточнить: правильно ли Вы поняли поставленный вопрос. И при ответе следует соблюдать тот же принцип экономности мышления, а не высказывать без разбора все, что Вы можете сказать.
- Будьте доброжелательны и тактичны, даже если к ответу Вы не готовы (это вина не преподавателя, а Ваша, и пересдавать экзамен Вы будете тому же преподавателю).
- В период сдачи экзаменов, как и на спортивных состязаниях, нужна выдержка и воля к победе! Не падайте духом при неудачах! Стремитесь к победе!
Образец оформления содержания
|
Содержание Введение ……..…………………………………………………………3 Глава 1. 1.1. …………………………………………………………..5 1.2. …………………………………………………………..7 1.3. …………………………………………………………..9
Глава 2. 2.1. ….……………………………………………………….11 2.2. ………………………………………………………….13
Глава 3. 3.1. ………………………………………………………….15 3.2. ………………………………………………………….18 3.3. .………………………………………………………….21
Заключение ………………………………………………………….22 Приложение ………………………………………………………….23 Список используемой литературы ……………………………………24
|
План-график работы над рефератом
|
Этапы работы |
Содержание работы студента |
Форма отчетности студента |
Срок исполнения |
Содержание работы преподавателя |
|
1. Вводный |
Выбор темы реферата,поиск и ознакомление с литературой, формулирование цели и задач работы, составление плана | Вариант плана,цель и задачи работы,список литературы | Консультация,коррекция деятельности,проверка плана реферата и списка литературы | |
|
2.Основной
|
Работа над основным содержанием и заключением реферата | Краткие тезисы, подробный план работы, черновые записи | Устное собеседование,индивидуальная консультация,коррекция | |
|
3. Заключительный |
Оформление реферата | Завершенный реферат | Проверка, рецензирование работы,возврат реферата | |
|
4. Защита реферата |
Подготовка к защите | Защита реферата | Принятие защиты реферата |
Историческое сочинение предполагает свободную композицию, поэтому шаблоны здесь неуместны. Но при этом, как и в любом сочинении, в нём должны быть отражены ведущие идеи, характеризующие личность и её деяния, выраженные в тезисах. А если есть тезис, то должен быть и аргумент. Поэтому структура исторического сочинения приобретает вполне логическую и стройную форму:
- вступление;
- основная часть: тезис – аргумент, тезис – аргумент и т.д.;
- заключение.
В связи с этим возможен следующий алгоритм написания исторического сочинения (План-памятка для учащихся):
1. Годы жизни/правления исторической личности.
2. Исторические условия (эпоха), в которую жил исторический деятель.
3. Задачи, проблемы, которые надо было решить.
4. Основные направления деятельности. Цели. Результаты.
5. Роль (значение) исторической личности в истории.
Так как выбор исторического деятеля происходит на основе самостоятельного выбора, необходимо сделать такой выбор, в котором можно проявить лучшие свои знания, эрудицию, творческие способности. Объём исторического сочинения зависит от особенностей исторической личности, а не от каких-либо шаблонов.
Основные этапы работы:
Выбор исторической личности.
Определить, к какой сфере жизни общества (политической, военной, общественной, духовной, экономической) имеет отношение это лицо.
Вспомнить и определить время жизни и деятельности исторического деятеля.
Представить эпоху, её черты и задачи (проблемы), которые необходимо было решить в данное время.
Записать на черновике всю появившуюся в памяти информацию (провести «мозговой штурм»).
Определить основные направления (несколько, но не менее двух), содержание (факты, события) и результаты деятельности исторического деятеля.
Дать оценку и показать роль выбранной исторической личности в истории России (мира).
Историческое сочинение как особый жанр также требует вступления. Без правильного указания дат, эпохи, времени активной деятельности исторического деятеля сочинение не корректно. Будет, наверное, правильным уже во вступлении подчеркнуть роль и назначение этого человека в судьбе страны. В заключении требуется наиболее яркая и образная мысль автора сочинения, которая подчеркнёт значение исторической личности в истории и в первую очередь в истории России. Это может быть всего одно предложение, но оно должно подвести итог всему сказанному выше.
Несмотря на то, что грамотность и стиль письма не являются объектом проверки, не следует пренебрегать ими. Необходимо обратить внимание на структурирование текста, его целостность, логику изложения исторического материала. Принципиальным является использование красной строки и деление текста на абзацы, соблюдение норм русского литературного языка.
Хронологические знания и умения:
называть даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных событий и процессов;
характеризовать периоды в развитии исторических процессов, масштабных событий.
Знание фактов:
2.1. называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий.
3. Описание (реконструкция):
3.1. рассказывать (письменно) об исторических событиях, их участниках;
3.2. составлять биографическую справку, характеристику деятельности исторической личности.
4. Анализ, объяснение:
4.1. показывать последовательность возникновения и развития исторических явлений;
4.2. называть характерные, существенные черты минувших событий и явлений;
4.3. объяснять, в чём состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных людей в истории.
5. Версии, оценки:
5.1. излагать оценки событий и личностей, приводимые в учебной литературе;
5.2. определять и объяснять (аргументировать) своё отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории и их оценку.
/По: Оценка качества подготовки выпускников средней школы по истории / Сост. Л.Н. Алексашкина; под ред. А.Ф. Киселёва. – М.: Дрофа, 2000. – с.23-26./
Методические рекомендации по написанию доклада
1. Общие положения
1.1. Доклад, как вид самостоятельной работы в учебном процессе, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, учит критически мыслить.
1.2. При написании доклада по заданной теме студент составляет план, подбирает основные источники.
1.3. В процессе работы с источниками систематизирует полученные сведения, делает выводы и обобщения.
1.4. К докладу по крупной теме могут привлекать несколько студентов, между которыми распределяются вопросы выступления.
2. Выбор темы доклада
2.1. Тематика доклада обычно определяется преподавателем, но в определении темы инициативу может проявить и студент.
2.2. Прежде чем выбрать тему доклада, автору необходимо выявить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить.
3. Этапы работы над докладом
3.1. Формулирование темы, причем она должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию.
3.2. Подбор и изучение основных источников по теме (как правильно, при разработке доклада используется не менее 8-10 различных источников).
3.3. Составление списка использованных источников.
3.4. Обработка и систематизация информации.
3.5. Разработка плана доклада.
3.6. Написание доклада.
3.7. Публичное выступление с результатами исследования.
4. Структура доклада:
– титульный лист (См. Приложение 1)
– оглавление (в нем последовательно излагаются названия пунктов доклада, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт);
– введение (формулирует суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи доклада, дается характеристика используемой литературы);
– основная часть (каждый раздел ее, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего; в основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы);
– заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме доклада, предлагаются рекомендации);
– список использованных источников.
5. Структура и содержание доклада
5.1. Введение – это вступительная часть научно-исследовательской работы. Автор должен приложить все усилия, чтобы в этом небольшом по объему разделе показать актуальность темы, раскрыть практическую значимость ее, определить цели и задачи эксперимента или его фрагмента.
5.2. Основная часть. В ней раскрывается содержание доклада.
Как правило, основная часть состоит из теоретического и практического разделов.
В теоретическом разделе раскрываются история и теория исследуемой проблемы, дается критический анализ литературы и показываются позиции автора.
В практическом разделе излагаются методы, ход, и результаты самостоятельно проведенного эксперимента или фрагмента.
В основной части могут быть также представлены схемы, диаграммы, таблицы, рисунки и т.д.
5.3. В заключении содержатся итоги работы, выводы, к которым пришел автор, и рекомендации. Заключение должно быть кратким, обязательным и соответствовать поставленным задачам.
5.4. Список использованных источников представляет собой перечень использованных книг, статей, фамилии авторов приводятся в алфавитном порядке, при этом все источники даются под общей нумерацией литературы. В исходных данных источника указываются фамилия и инициалы автора, название работы, место и год издания.
5.5. Приложение к докладу оформляются на отдельных листах, причем каждое должно иметь свой тематический заголовок и номер, который пишется в правом верхнем углу, например: «Приложение 1».
6. Требования к оформлению доклада
6.1. Объем доклада может колебаться в пределах 5-15 печатных страниц; все приложения к работе не входят в ее объем.
6.2. Доклад должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения.
6.3. Обязательно должны иметься ссылки на используемую литературу.
6.4. Должна быть соблюдена последовательность написания библиографического аппарата.
7. Критерии оценки доклада
– актуальность темы исследования;
– соответствие содержания теме;
– глубина проработки материала; правильность и полнота использования источников;
– соответствие оформления доклада стандартам.
По усмотрению преподавателя доклады могут быть представлены на семинарах, научно-практических конференциях, а также использоваться как зачетные работы по пройденным темам.