Практические работы по истории.
№1»Античная цивилизация»
Цель: формировать умение работать с картами, рационально решать познавательные и проблемные задания.
Ход урока:
1)Повторить по конспектам № 3 учебника О .В .Волобуева.10 класс.
2)пользуясь картой №1 в учебнике ,определить , почему Римскую империю называли мировой державой?
-земли каких древних цивилизаций вошли в состав империи?
-какие современные государства расположены на её бывших территориях?
№2 «Арабо-мусульманская цивилизация»
Цель :формировать умение работать с картами, умение анализировать события и делать выводы.
Ход урока:
1)Повторить по конспектам № 5 учебника О .В. Волобуева 10 класс.
2)Используя карту №5. Определите
1.территории каких государств вошли в состав
Арабского халифата.
2.где и когда было остановлено продвижение
Арабов в Западную Европу.
№3 «Основные черты и этапы развития восточно-христианской цивилизации.
Цель: формирование умений осуществлять комплексный поиск материала и выдвигать свои аргументы.
Ход урока:
1)Повторить по конспектам №4 учебника О .В. Волобуева 10 класс.
2)Составить план –конспект по материалу параграфа.
План:
- Начало византийской цивилизации(330-395 года)
- Периодизация истории Византии:
—4-7 в.в(рождение империи)
—7 -12 в.в(кризис, император стал « Василевсом»)
— 13-15в.в(походы крестоносцев ,развал империи .образовалось несколько государств)
— значение византийской культуры на развитие мировой культуры.(иконопись .письменность и т.д.)
№4 «Племена и народы Восточной Европы»
Цель: формирование умения систематизировать информацию и делать выводы.
Ход урока:
1)Повторить материал по конспектам №7 учебника О .В .Волобуева.
2)Составить небольшой рассказ о том, что из наследия культуры восточных славян дошло до нашего времени
В рассказе должно быть отражено:
— способы постройки домов
— хозяйственные занятия
–умения и навыки(вышивки, плетение и т.д.)
–Перун стал Илья Пророк
(возможны ещё примеры )
№5 «Крещение Руси.
Цель: формировать умение сравнивать и анализировать.
Ход урока:
1)Используя №8 учебника О .В .Волобуева.
2)Ответить на вопросы:
1.Каковы были предпосылки формирования Древнерусского
Государства.
2.Почему с именем кн. Владимира связано большинство
Русских былин?
- Почему кн. Владимир отказался от язычества и выбрал
Православное христианство?
4.Опишите какое значение имело принятие христианства
Для развития древнерусской государственности.